1- 0_Системотехника

Описание:

Выбранный объект системного проектирования – «Автошкола».
Задание №1.
Тема : Построение модели черного ящика проектируемой системы.
1. Функциональное назначение системы:
Автошкола – учебное заведение специального образования, предназначенное для подготовки водителей. В автошколе производится подготовка водителей к сдаче экзаменов на право управления транспортными средствами.
Функции системы:
- Поиск клиентов;
- Заключение договоров на обучение;
- Организация теоретического обучения в оборудованных классах;
- Организация практического обучения вождения;
- Выдача соответствующих документов по окончании курса обучения.
Аспекты потребностей окружающей среды:
В данной системе нуждаются люди, желающие обучиться безопасному управлению автотранспортом на дорогах, а также водители, желающие повысить свою квалификацию, «открыть» другую категорию.
2. Входные ресурсы, поставляемые средой для обеспечения функционирования системы.
Финансовые ресурсы:
- Оплата услуг рекламной компании;
- Заработная плата, выплачиваемая персоналу;
- Денежные средства от клиентов;
- Уплата налогов, аренды помещений, автодрома;
Материальные ресурсы:
- Мебель для обустройства классов;
- Методическая литература;
- Наглядные пособия (комплект деталей и запчастей);
- Тренажеры, стенды, плакаты, знаки;
- Учебные транспортные средства;
- Наличие автодрома;
- Уборочный инвентарь, сантехника.
Людские ресурсы:
- Клиенты, желающие обучиться управлению т/с;
- Управленческий персонал (директор, менеджер, администратор);
- Квалифицированный педагогический персонал (педагоги-теоретики, педагоги-практики, инструкторы);
- Обслуживающий персонал (уборщики).
3. Конечные продукты.
Конечным продуктом является клиент, после сдачи внутренних экзаменов получивший сертификат об окончании школы, водительскую карточку и медицинскую справку. Все это ему будет необходимо предоставить при сдаче экзаменов на получение водительского удостоверения государственного образца.

Задание №2.
Тема: Формирование требований и ограничений к исследуемой системе.
1. Законодательные требования:
1.1. Требования ГИБДД:
1.1.1. Наличие лицензии на право осуществления образовательной деятельности.
1.1.2. Соответствие учебно-материальной базы установленным требованиям.
1.2. Требования органов пожарного надзора по пожарной безопасности:
1.2.1. Наличие инструкций по пожарной безопасности и информации о первых действиях при пожаре.
1.2.2. Наличие табличек с телефонами пожарных организаций, эвакуационных указателей.
1.2.3. Наличие и исправность системы пожарного оповещения.
1.2.4. Наличие и исправность пожарных щитов и огнетушителей.
1.2.5. Наличие исправных, свободных, незагроможденных подъездных путей, выходов, пожарных лестниц, водоисточников.
1.2.6. Наличие плана эвакуации при пожаре.
1.2.7. Выполнение правил устройства электроустановок (ПУЭ) при эксплуатации электрооборудования.
1.3. Требования налоговых органов в соответствии с налоговым кодексом:
1.3.1. своевременное предоставление налоговой отчетности.
1.3.2. своевременное предоставление документов для проверки по требованию налоговой инспекции.
1.3.3. своевременная уплата начисленных налогов.
1.3.4. видимость движения материальных и денежных средств.
1.3.5. получение и своевременное продление лицензии на данный вид деятельности.
1.4. Санитарно-эпидемиологические требования:
1.4.1. Соответствие санитарного состояния помещений требованиям САНПиН.
1.4.2. Соблюдение норм регистрации работающего персонала (наличие трудовых книжек, периодическое прохождение медицинской комиссии).
1.4.3. Наличие санитарного паспорта объекта и договора на проведение дезинсекции и дератизации со специализированной организацией.
1.4.4. Соблюдение количества группы обучающихся согласно размерам занимаемых помещений.
1.5. Требования Роспотребнадзора по соблюдению закона о защите прав потребителей:
1.5.1. Наименование и место нахождения организации.
1.5.2. Сведения о наличии лицензии на право ведения образовательной деятельности.
1.5.3. Перечень услуг и порядок их предоставления.
1.5.4. Стоимость услуг и порядок их оплаты.
1.5.5. порядок приема и оформления обучающихся.
2. Требования клиентов:
2.1. Наличие гардероба, сан.узлов.
2.2. Чистота и свежесть воздуха в помещениях школы.
2.3. Соблюдение режима работы школы.
2.4. Удобное расположение.
2.5. Удобный график режима работы.
2.6. Вежливое отношение к клиентам.
2.7. Оптимальное соотношение цена-качество.
3. Собственные требования:
3.1. Грамотная рекламная компания.
3.2. Достаточное количество учебного материала .
3.3. Высококвалифицированный персонал.
3.4. Конкурентоспособность

Задание №3.
Тема: Модель взаимодействия системы со средой.

1. Состав подсистем исследуемой системы:
1.1. Руководство автошколы.
1.2. Предоставление теоретических и практических уроков.
1.3. Инструкторы-теоретики, инструкторы-практики, охранники, бухгалтерия, уборщики, администраторы, медработник.
1.4. Здание и земельный участок, занимаемый автошколой.
2. Состав подсистем окружающей среды:
2.1. Налоговая инспекция, санэпидемстанция, пожарная инспекция, инспекция по охране труда, ГИБДД, ГосРеестр.
2.2. Рекламные агентства, магазины автозапчастей, АЗС, автомагазины.
2.3. Население, желающее обучиться.
2.4. Близлежащая территория автошколы.

Связи подсистем исследуемой системы и окружающей среды:
• 2.1- 1.1 Предписание налоговой инспекции по уплате налога на прибыль и составления бухгалтерской отчетности.
• 1.1- 2.1 Предоставление финансовой отчетности по хозяйственным операциям.
• 2.1- 1.1 Предписания санэпидемстанции по поддержанию санитарного состояния помещений.
• 2.1- 1.1 Предписания пожарного надзора по соблюдению противопожарной безопасности.
• 2.1- 1.1 Предписания инспекции по охране труда по соблюдению трудовых норм в соответствии с законодательством.
• 1.1- 2.1 Предоставление исправных средств пожарной сигнализации.
• 1.3- 2.4 Поддержание порядка на близлежащей территории автошколы.
• 1.2- 2.3 Теоретическое и практическое обучение клиентов.
• 1.1- 2.2 Заказ на приобретение автомобилей в автомагазинах.
• 1.1- 2.2 Заказ на приобретение комплектующих запчастей.
• 1.1- 2.1 Регистрация классных помещений и групп обучающихся в ГИБДД.
• 1.1- 2.2 Заказ на размещение рекламы.
• 1.1- 2.1 Государственная регистрация некоммерческой организации.
• 1.1- 2.1 Предоставление необходимых документов для получения лицензии на право осуществления образовательной деятельности.
• 2.1- 1.1 Выдача лицензии на право осуществления образовательной деятельности.
• 2.3- 1.1 Предложение рабочей силы (инструкторы, преподаватели и.т.п).
• 1.1- 2.3 Заключение договоров на обучение.
• 2.3- 1.3 Внесение клиентами оплаты за обучение в бухгалтерию школы.
• 1.1- 2.3 Выдача необходимых документов по окончании курсов.
• 1.3- 2.2 Оплата рекламной кампании.
• 1.3- 2.2 Оплата покупки автомобилей.
• 1.3- 2.2 Оплата покупки запчастей и комплектующих.
• 1.3- 2.4 Благоустройство и уборка близлежащей территории.
• 2.2- 1.1 Рекламная продукция согласно заказам.
• 2.2- 1.4 Проведение рекламной акции.

Задание №4.
Тема: Построение иерархической содержательной модели исследуемой системы.
Внутри каждой из подсистем, выполняющей некоторый процесс, выделим структурные элементы, участвующие в выполнении данного процесса:
• Предметы деятельности (ПД) – сырьё, материалы, информация;
• Конечные продукты (КП) – товары, услуги, информация;
• Средства деятельности (СД) – здания, оборудования, инструменты;
• Субъекты деятельности или кадры (К) – работники, исполнители.

(Остальные задания в файле)

Добавлен:

27.04.2010

Файл добавил:

lexx86

Дата:

22.03.2010

Автор:

Alex

Размер:

155.02 Kb

Тип файла:

rar

Скачиваний:

51

Добавить комментарий

У Вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Возможно, вам необходимо зарегистрироваться на сайте.